Vanlige spørsmål om høyskoleintervju og forberedelsesregler

Opptak til en utdanningsinstitusjon avhenger ikke bare av kunnskap. Å få et høyskoleintervju er like viktig. Du må vite hva de ofte stilte spørsmålene er og hvordan du forbereder deg til intervjuet.

På høyskoler – og ved universiteter på ulike nivåer – avholdes det ofte intervjuer ved opptak. Ingen utdanningsinstitusjon opplyser på forhånd hva som er kontrollert i en slik prøve. Men ved å analysere opplevelsen til personer som allerede har bestått slike kontroller, kan følgende typer intervjuer skilles:

• samtale "for show", det vil si rent formell og påvirker ikke avgjørelsen til valgkomiteen;
• generelt (samtale om ulike emner for å identifisere generell utdanningsbakgrunn og karakterisere søkerens intellektuelle nivå);
• intervju-eksamen (med bestått tester, fullføring av oppgaver relatert til den valgte spesialiseringen);
• psykologisk testing (for å bestemme den psykologiske egnetheten til en person for et bestemt yrke).

I virkeligheten kan denne typen intervjuer overlappe hverandre. Så undersøkelseskontrollen forutsetter nesten alltid etableringen av søkerens psykologiske egenskaper. Generelle spørsmål kan stilles sammen med spørsmål om faglig kompetanse. Og hvis søkeren klarer å overbevise utvelgelseskomiteen om sin beredskap i forkant av tiden, er det sannsynlig at de vil bli stilt noen flere formelle, uforpliktende spørsmål.

På et intervju på en medisinsk skole spør de ikke bare om biologiske vitenskaper og det russiske språket. Visse personlighetstrekk og moralske og etiske egenskaper er svært viktige for legen. Takket være dem vil legen kunne jobbe ekstremt effektivt. Testene i medisinske høgskoler er laget for å luke ut akkurat de menneskene som ikke vil være i stand til å oppfylle pliktene til en lege som de burde.

Spørsmål rettes vanligvis til:

• å finne ut beredskapen til å hjelpe mennesker;
• vurdering av menneskeheten;
• bestemmelse av motstand mot stress;
• avklaring av det intellektuelle og kulturelle nivået;
• bestemmelse av høflighet og takt i kommunikasjon.

Potensielle leger kan også bli stilt spørsmål knyttet til:

• med ikke-avsløring av konfidensiell informasjon og offisielle hemmeligheter;
• initiativ;
• omgjengelighet;
• lederegenskaper;
• evne til å organisere arbeid;
• reaksjonshastighet;
• ansvar;
• evnen til å opprettholde tilbakeholdenhet selv i en vanskelig situasjon.

Spesifikke formuleringer i hvert tilfelle velges individuelt. Men oftest utføres psykologisk testing i henhold til følgende metoder:

• DDO Klimov;
• Shmishek-Leonhard spørreskjemaet;
• Nederlandsk profesjonell preferansetest.

Et intervju på en lærerhøgskole innebærer først og fremst å finne ut graden av sosialitet. En lærer som ikke er klar til å kommunisere med elever og med andre lærere er dårlig. En like viktig rolle spilles av de spørsmålene som er rettet mot å klargjøre ideer om kvalitetene til en lærer og hvilke egenskaper søkeren anser som optimale for pedagogisk arbeid. I tillegg kan de spørre:

• om favorittferier;
• Hobby;
• hvordan søkeren skal skille de kjempende barna;
• hvordan søkeren vil opptre dersom barna begynner å lage støy;
• hvordan du slutter å mobbe en av elevene dine.

Ved Polyteknisk Høgskole testes søkere for hver spesialitet. Der det er mange spesifikke krav og nyanser, avhengig av omfanget av kompetanse og oppgaver som skal løses... Derfor er det umulig å karakterisere alt dette i generelle termer.

Når du går inn på en marin høyskole, er intervjuet vanligvis interessert i den spesielle kunnskapen og spørsmålene som ikke er inkludert i læreplanen for videregående skole. En slik sjekk gjør det først og fremst mulig å finne ut hvor mye søkeren brenner for den maritime virksomheten, om han er fullt interessert i den.

Når de går inn på en reiselivshøgskole, prøver de vanligvis å finne ut hva slags person som skal gå der, hva han kan gjøre, hva han er klar for og hvor motivert. Evnen til å oppføre seg og snakke om seg selv offentlig vurderes også. De kan også spørre om kunnskap om geografi og natur, historie til ulike land og regioner.

Når du går inn på Olympic Reserve College, må du være forberedt på psykologisk testing. De stiller ingen spørsmål av faglig karakter.

De som bestemmer seg for å studere til kokk, må demonstrere sine personlige egenskaper under intervjuet. Det kan stilles spørsmål om kunstnerisk smak og nivå av fantasi (en god kokk er tross alt ikke bare en håndverker, han lager et kunstverk av mat). De vil definitivt spørre om motivene for å velge yrke. De vil spørre om søkeren er klar for konstant fysisk aktivitet.

Hvert spørsmål gis vanligvis et detaljert svar. Men noen ganger må du svare kortfattet. Det er umulig å forutsi hva som vil skje i en bestemt sak, fordi mye avhenger av valgkomiteen og dens humør. Vi må prøve å bevise deres interesse for yrket, kunnskap om noen av dets funksjoner og fremtidige faglige ansvar. Svært detaljerte svar er neppe nødvendig.

Du må lytte så nøye som mulig for ikke å gå glipp av små nyanser. Søkere må opptre roligere.Inntakskontoret luker nesten alltid ut de som er for nervøse. Det er veldig viktig å snakke trygt og rolig med en klar, jevn stemme.

For å få et godt intervju ved en utdanningsinstitusjon er det svært viktig å forberede seg skikkelig. Klær er tatt vakre, komfortable, men ikke for useriøse eller sjokkerende mennesker. Bedre å fokusere på formell stil og gi opp jeans. Også viktig:

• overholdelse av det daglige regimet de siste dagene før testen;
• pent utseende;
• punktlig ankomst for et intervju;
• studere data om utdanningsinstitusjonen, dens fortid, struktur, ledelse og utenomfaglige liv;
• positiv holdning;
• en lang søvn natten før.