Hvordan skrive en CV for en grunnskolelærer?

En grunnskolelærer kan jobbe på en skole, offentlig og privat, eller kan demonstrere sin profesjonalitet i et veiledningssenter. Og overalt, når han søker jobb, vil han trenge en CV.

CVen til en grunnskolelærer bør utarbeides meningsfullt, kortfattet og kompetent. Det er logisk at hvis det er feil i et slikt dokument, vil det diskreditere spesialisten.

Det er verdt å ta hensyn til flere regler for å lage en kompetent lærers CV.

• Skriv bare sannheten, men ikke marker negative punkter. Selvfølgelig, hvis du ble sparket under artikkelen eller tidligere hadde en trist opplevelse som ble kjent for allmennheten, kan du ikke skjule det. Men du trenger ikke å peke på de negative øyeblikkene som har holdt seg i fortiden og ikke påvirker ditt nåværende pedagogiske bilde. Samtidig er det ikke verdt å pynte på utseendet ditt for enheten til skolen, hold balansen.
• Hold deg til strukturen. Sammendraget skal inneholde poeng, og i dem - logikk og harmoni. Prøv å holde CV-en på den ene siden av arket: arbeid med skrifttypen, dens størrelse, lister.
• Oppretthold en vennlig tone. Overdreven strenghet og protokoll er ikke nødvendig i et slikt dokument. Du kan skrive om deg selv kompetent, i en forretningsstil, men uten geistlighet.
• Ikke prøv å lage en standardisert CV: i dette tilfellet vil det ikke skille seg fra konkurrentenes CV. Dette gjelder spesielt for punkter om personlige og faglige egenskaper.
• Ikke skriv dårlige anmeldelser om ditt tidligere arbeidssted, om din tidligere sjef. Dette snakker om deg som en person som tar skittent sengetøy ut av offentligheten og vil definitivt gjøre det samme med et nytt arbeidssted.
• Ikke skriv i lange setninger - de oppfattes dårlig av leseren, spesielt hvis det er en arbeidsgiver som umiddelbart vil se essensen i dokumentet.
• Støtt CV-en din med et bilde. Dette vil vise at du ikke har noe å skjule, noe som kan forårsake den første intuitive sympatien for arbeidsgiveren. Velg et bilde der du er vennlig. Dette kan være et fotografi på arbeidsplassen.
• Formater CV-en din før du sender inn: velg elementnavnene i fet skrift. Lag en visuelt tiltalende struktur for dokumentet ditt.
• Et CV som dette gir litt faglige friheter. Der kan du for eksempel markere ditt pedagogiske credo.
• Sørg for at alle deler av CV-en er proporsjonale... Hvis listen over prestasjoner tar mer enn halvparten av det totale volumet, kan det se ubeskjedent ut.

Et slikt brev er et valgfritt vedlegg til CV-en, men det er ønskelig. Den er liten og består av flere setninger. Følgebrevet inneholder følgende punkter:

• hilsen (bare ikke skriv "God dag!", bare skriv "Hei");
• FULLT NAVN;
• stillingen du søker på; svært kort, men kort oppsummert styrker, ferdigheter som er viktige nettopp for stillingen du har tenkt å ta;
• motivasjon;
• avskjed.

Det er punkter i CV-en som kan være vanskelig å skrive. Noen av de foreslåtte formuleringene virker kanskje ikke helt praktiske og nøyaktige. Følgende retningslinjer vil hjelpe deg å unngå skadelige feil.

Du trenger bare å skrive om det som kan påvirke den faglige sfæren. Du er for eksempel en raus person, men dette gjelder ikke direkte yrket som grunnskolelærer. Men det at du er utsatt for empati, prøver å hjelpe folk, er lydhør, kan være viktig for arbeidsgiveren.

Her angir du funksjonene dine: nøyaktig hva du gjorde på forrige arbeidssted. Det er ikke nødvendig å legge til det du fortsatt kan gjøre. Skriv om faktisk ansvar, om ekte opplevelse for deg. Stillingsansvar kan beskrives som følger:

• utarbeide og gjennomføre leksjoner;
• forberedelse og organisering av klasseromsaktiviteter;
• organisering av studentenes fritid;
• drive hobbygrupper og foreninger;
• jobbe med foreldre.

Det er her nøkkelferdighetene du virkelig kan legge til eiendelen din bør noteres. De beskrevne faglige ferdighetene kan være som følger:

• evnen til å interessere barn, fengsle pedagogiske aktiviteter, inkludert barns forskningsarbeid;
• evnen til å organisere disiplin i klasserommet;
• evnen til å organisere en individuell tilnærming til elever med ulike intellektuelle evner.

Finn 3 punkter som karakteriserer deg lysere. Noen har tøff disiplin, noen har lyse leksjoner som lar dem gjøre mye arbeid. Noens sterke side er et godt organisert arbeid med foreldre. Prestasjoner er dine priser, utmerkelser og, selvfølgelig, kvalifikasjonene som tildeles. Angi ikke alle (det kan være flere dusin takknemlighetsbrev), men bare de viktigste, viktigste prestasjonene.

Det kan også være at stedet du har tenkt å få jobb vil være det første for deg. Eller for eksempel å ha en spesialisert utdanning, du har ennå ikke vært i stand til å jobbe med den. Dette betyr ikke at CV-en din skal være så kort som mulig. En ung spesialist kan feire prestasjonene han tok med seg under studiene ved universitetet.

Det er fornuftig å legge spesiell vekt på praksis: hvor gikk du gjennom det, hvilke oppgaver utførte du, hvilken karakter lederen din ga deg, og så videre. Hvordan du har bevist deg selv i løpet av denne øvelsen vil være hovedkarakteristikken din. I CV-en til en ung spesialist er motivasjonsaspektet av stor betydning. Skriv litt mer detaljert hvilke mål du forfølger, hvilke oppgaver du er klar for, hva du ønsker å oppnå i din nye stilling. Skriv hvordan du ser på deg selv som lærer, hvordan du har tenkt å gå mot målet ditt.

La oss vurdere eksempler på et slikt motivasjonsaspekt.

• «Jeg skal prøve å få fotfeste på den nye arbeidsplassen, etablere gode forretningsrelasjoner med kollegaer. Hun har til hensikt å følge veien for profesjonell vekst og utvikling, engasjere seg i selvutdanning, lære av erfaringene til seniorkolleger. I arbeidet mitt ledes jeg av syntesen av de beste prestasjonene til den sovjetiske skolen og funnene fra vestlig utdanning, som er fornuftig å bringe til den russiske skolen."
• «I min første jobb ønsker jeg å etablere meg som en kreativ, aktiv, målrettet lærer. Hun er innstilt på faglig refleksjon, introspeksjon og søken etter sin egen pedagogiske stil. Jeg ser frem til begynnelsen av arbeidsaktiviteten min, jeg streber etter å nærme meg mitt profesjonelle oppdrag med verdighet, kreativitet og ansvar.

Her kan du indikere sivilstatus, tilstedeværelse av barn. Skriv ned hvilke fremmedspråk du snakker og på hvilket nivå. Hjemmeadressen kan også angis.

Spesifikke eksempler på vellykkede CVer vil være mer nøyaktige. De egner seg også for stillingen som veileder.

Eksempel på CV.

Dmitrieva Elizaveta Sergeevna

Fødselsdato - 12.08.1985

Mobiltelefon: (med kode)

Hjemmetelefon: (med kode)

E-post

Mål: Erstatter stillingen som grunnskolelærer

Utdanning:

2000-2004 Novoluchinsk Pedagogical College, Fakultet for grunnskoleutdanning, spesialitet "Primary School Teacher. Leder for Fine Arts Circle".

2004-2009 Hviterussisk statspedagogisk universitet, psykologisk fakultet, spesialitet "Lærer i psykologi. Barnepsykolog".

Mars 2012 - april 2012 Videregående opplæringskurs "Undervisningsmetoder i grunnskolen", Academy of Postgraduate Studies, Minsk.

Arbeidserfaring:

Grunnskolelærer, Novoluchinsk ungdomsskole nr. 4, studieåret 2005-2011.

Grunnskolelærer, Minsk State Gymnasium nr. 5, 2011-2018 skole. biennium

Funksjonelt ansvar:

• gjennomføre leksjoner;
• organisering av fritid for studenter;
• arbeid med foreldre;
• forberedelse av fritidsaktiviteter i klasserommet og parallelt;
• utvikling av programmer for sirkler, gjennomføring av sirkler;
• organisering av interfag eksperimentelle valgfag.

Profesjonelle ferdigheter:

• evnen til å organisere en interessant, meningsfull leksjon som lar alle elever jobbe effektivt;
• evnen til å organisere disiplin i klasserommet;
• organisering av psykologisk støtte til utdanningsprosessen.

Personlige kvaliteter:

• omgjengelighet;
• initiativ;
• nøyaktighet;
• nøyaktighet;
• kreativitet;
• målrettethet.

Prestasjoner:

• 2008 studieår - tildeling av den andre kvalifikasjonskategorien;
• 2013 studieår - tildeling av den første kvalifikasjonskategorien;
• 2013 studieår - takknemlighet fra den regionale utdanningsavdelingen;
• Studieåret 2014 - andreplass i den regionale konkurransen "Årets lærer";
• Akademisk år 2017 - førsteplassen i den regionale konkurransen om metodologisk utvikling "Beste leksjon".

Tilleggsinformasjon

Hun er gift og har en sønn (1. klasse elev).Hobbyer - lesing, brodering, pedagogisk psykologi, idrett. Kandidat Master i idrett i friidrett. Det er ingen dårlige vaner.