Bowlby tilknytningsteori

En person kan ikke leve uten tilknytning. Derfor har eksperter alltid tatt hensyn til dette aspektet av mellommenneskelige forhold og studert det. Slik ble teorien om tilknytning til.

Bowlbys teori bekrefter at alle nødvendige komponenter som hjelper en person til å utvikle seg riktig i fremtiden, dannes i barndommen. For å studere dette problemet mer detaljert, må du gjøre deg kjent med følgende informasjon.

Tilknytningsteori ble definert av John Bowlby. Det var han som tok opp dette problemet, siden han var en psykoanalytiker som undersøkte forholdet mellom foreldre og barn. Grunnleggeren av teorien la frem ideen om at når et barn er adskilt fra en forelder, gråter et barn. Og slike handlinger er en evolusjonær mekanisme. D. Bowlby ble fra barndommen preget av stor intelligens. Ikke rart han ble opplært på en skole for talentfulle barn, og litt senere ble han for alvor interessert i psykologi.

For å forstå spørsmålene om menneskelig utvikling jobbet han mye i utdanningsinstitusjoner der vanskeligstilte barn studerte. Basert på lange observasjoner konkluderte forfatteren av teorien med at barn som ikke hadde et nært forhold til foreldrene, ofte begynte å lide av psykoemosjonelle problemer i voksen alder. Forfatteren av teorien fant ut: forbindelsen "mor og barn" er hovedprinsippet for oppdragelsen av en fullverdig personlighet. Bowlby hevdet at menneskelig atferd er direkte avhengig av miljøet han vokste opp i.

Dette prinsippet har et grunnlag. Det ble lagt ned i antikken. For eksempel holdt de første menneskene seg i grupper for å beskytte seg mot angrep fra rovdyr.Naturligvis var barna deres i nærheten. Medlemmer av et slikt fellesskap ga hverandre visse lyder som fungerte som signaler. Deretter utviklet folk visse atferder som bidro til å overleve.

Visse signaler har ikke gått noen vei i vår tid. For eksempel er det et viktig signal - en gråtende baby. Hvis en baby gråter, lar han voksne vite at noe plager ham: han er redd, føler smerte osv. Dette signalet indikerer at forelderen må komme til unnsetning. Igjen, når barnet smiler, signaliserer det at han er glad. Forelderen, som føler kjærlighet til barnet, ønsker å være i nærheten. Han liker å være så nær.

En talentfull psykoanalytiker la frem stadiene i utviklingen av et barns tilknytning. Så helt i begynnelsen av livet er den sosiale reaksjonen til babyen vilkårlig. Barnet vil smile til enhver voksen og gråte hvis den voksne beveger seg et stykke unna ham. I en alder av 6 måneder begynner babyen å gjenkjenne sine kjære. Deretter begynner babyen å overvåke hvor foreldrene er. Han kan også gjenkjenne følelser, og så prøver han å adoptere oppførselen sin fra en voksen.

Denne oppførselen er praktisk talt ikke forskjellig fra oppførselen til unge dyr. Derfor brukte Bowlby begreper som instinkt eller avtrykk. Barnet er avhengig av foreldrene sine. Uten en slik forbindelse ville det menneskelige samfunn ikke vært i stand til å utvikle seg. Mary Ainsworth er en amerikansk-kanadisk psykolog. Hun presenterte verden for den samme teorien som D. Bowlby.

Tilknytningsteorien hadde pionerer. Derfor er det basert på visse konklusjoner som er gjort tidligere. For eksempel, Sigmund Freud så på voksnes nevroser på denne måten: han fokuserte først på problemet i voksen alder, og først da bygget han en forbindelse med barndommen. Bowlby lærte sine følgere å stille opp det psykologiske problemet nedenfra. Han bestemte at alle komplikasjoner oppstår i barndommen, og først da utvikler de seg og blir merkbare.

Bowlby stolte på denne faktoren: tilknytningen til foreldre og barn spiller en stor rolle i riktig utvikling av en person. For et barn er en mor og far ikke bare tilfredsstillelse av hans fysiologiske behov (mat, omsorg, etc.), men også en forbindelse med verden. Bowlby betraktet tilpasningen av barnet til det ytre miljøet som hovedaspektet i utviklingen hans. Uten en mor ville denne tilpasningen vært ufullstendig. Selv i den moderne verden kan en baby som vokser opp uten mor og uten kjære dø. Hvis vi legger teorien om tilknytning til grunn, så er den ganske relevant alltid og til enhver tid. Det er veldig viktig for et barn at voksne alltid er tilstede med ham. Derfor følger nesten alle barn en slik atferdsstrategi som lar dem tiltrekke seg oppmerksomheten til voksne. Dette er grunnen til at babyer ofte gråter, oppfører seg, smiler eller tar en hånd.

Basert på disse observasjonene laget Bowlby teorien om tilknytning, som sier at et barn kan sende et signal til en voksen, og en voksen kan tilfredsstille barnets behov. Slik bygges det et sterkt forhold mellom de to fagene.

Emosjonelle vaner hos barn starter tidlig. De påvirker vår videre utvikling og hvordan vi deretter begynner å kommunisere med mennesker. En persons senere liv påvirkes også av typene tilknytning: trygt tilknytningsmønster, unngående tilknytningsmønster, etc. La oss vurdere dette problemet mer detaljert.

• Hvis et barn føler full støtte fra en voksen, har han en trygg tilknytning. Denne atferdslinjen lar barnet utvikle seg raskt. Han er ikke redd for å studere verden. Nærhet til voksne gir ham glede.
• Å unngå utrygg tilknytning (løsrevet) skjer hos et barn når det ikke føler tilbakemelding fra en voksen. Som et resultat forblir hans behov udekket. Gradvis begynner barnet å forstå at hans posisjon er likegyldig for voksne. Til syvende og sist blir han tvunget til å tilpasse seg situasjonen. Han begynner å undertrykke behovet for kjærlighet og omsorg i seg selv.
• Engstelig og usikker tilknytning oppstår når et barn ofte viser negative følelser som sjalusi, angst osv. Da begynner barnet å ta avstand fra voksne for ikke å bli avhengig av dem. Resultatet er ensomhet. Barnet trekker seg tilbake i seg selv og dette har en dårlig effekt på utviklingen hans.
• Det er også et urovekkende vedlegg. Det oppstår hvis en voksen behandler et barn noen ganger frekt, noen ganger med ømhet, noen ganger likegyldig. I dette tilfellet blir barnet tvunget til å forsvare seg, fordi han ikke stoler på en voksen. Dessuten er han redd for ham. Derfor er disse barna redde for alt. De blir opprørt når foreldrene drar og opprørte når de kommer tilbake.
• Fryktelig tilknytning oppstår når et barn undertrykker følelsene sine. Et slikt barn forventer ikke hjelp fra en voksen og venter ikke på hans godkjenning. Vanligvis er slike barn skremt og klare til å tåle latterliggjøring fra voksne.

Teorien bygger på at barnet har et instinktivt behov for å holde seg nær den voksne. Dette behovet er iboende fra fødselen. Det er umulig å overleve uten det, siden tapt kontakt er døden. Så la oss vurdere hovedpunktene i barnets tilstand fra fødselen og i øyeblikkene av utviklingen hans.

Starter ved fødselen. Først lytter babyen til stemmen til en voksen og smiler ubevisst. Et smil dukker opp når en kjent stemme oppstår. Ved 5-6 uker får babyer evnen til å smile ved synet av morens ansikt. Slik viser de sin kjærlighet.

Bowlby hevdet at smil binder en voksen til en pjokk. Babbling refererer også til bindeteknikker for voksne. Gråt kan også bringe en voksen og et barn nærmere hverandre. I tillegg klamrer barnet seg ubevisst til en voksen eller tar tak i ham: trekker i håret, etc.

Fra 3 måneder blir babyers reaksjoner mer selektive. Nå kan et smil rettes mot en du er glad i. Dermed kan det hevdes at babyer kjenner igjen kjente fjes. De reagerer lett på de voksne som er i nær kontakt med dem.

Fra 6 måneder blir tilknytningen aktiv. Ungen strekker seg ut til moren sin og gråter når hun forlater rommet. Han viser glede over å bli gjenforent med moren. Ved 8 måneder kan et barn krype etter en voksen. Videre overvåker babyen ikke bare plasseringen til moren eller faren, men prøver også å utforske verden rundt seg. Etter å ha fylt ett år, begynner barnet å bekymre seg når den voksne forlater ham en stund.

Det antas at barndommen slutter på denne tiden. Barnet begynner allerede å innse behovet for en verge. Derfor følger han en voksen, men mer som en partner. Da handler barnet etter sin alder. For eksempel prøver ungdom å komme vekk fra foreldrenes dominans. Voksne vender nesten alltid tilbake til foreldrene sine i vanskelige tider. De eldre er avhengige av de unge.

I denne faktoren er relasjoner, oppdragelsen til den yngre generasjonen, så vel som kjærlighet og til og med avskjed sammenflettet. Tilknytningsstilen som ble etablert i barndommen gjenspeiles direkte i tilknytningstypen i voksenlivet. Så la oss se nærmere på dette problemet og liste opp de forskjellige tilknytningsmønstrene.

• Hvis voksne individer er fornøyd med sin posisjon i samfunnet, relasjoner av personlig karakter, kalles denne typen tilknytning pålitelig. Forhold som dette involverer ærlighet, støtte og dype følelsesmessige følelser.
• Mennesker som holder omgivelsene på avstand har en engstelig unnvikende tilknytning. De ønsker ikke å gå inn i et forhold, fordi de mener at dette hindrer dem i å gå videre. Slike mennesker er følelsesmessig lukkede og prøver å opprettholde sin uavhengighet.
• Det er mennesker som er i en upålitelig forbindelse med sine partnere og med verden rundt dem. Slike emner har engstelig vedvarende tilknytning. De krever oppmerksomhet og kjærlighet til seg selv. Personer med denne legningen er kresne, sjalu og kan påtvinge andre mennesker sine problemer. Med denne oppførselen fremmedgjør de potensielle partnere fra seg selv.
• Mennesker som er redde for sine egne følelser er individer som unngår mennesker av uberettiget frykt. Slike emner lider av sitt eget uforutsigbare humør. De trekkes mot nærhet med en partner og er samtidig redde for denne nærheten. Derfor er deres sunne forhold til andre mennesker redusert til nesten null.

Forskere har utført forskning og gjort følgende antakelse: genetiske komponenter spiller en viktig rolle i dannelsen av vedlegg. Gener som kan kode for dopamin- og serotoninpunkter påvirker dannelsen av typen feste. For eksempel kan de påvirke dannelsen av engstelig og engstelig-unngående type tilknytning. Før du stiller spørsmålet om en person kan endre type vedlegg eller ikke, må du ta hensyn til følgende informasjon. I lang tid har amerikanske forskere observert et stort antall mennesker. Som et resultat fant de at hos 80 % av disse menneskene er typen tilknytning ikke i stand til å endres.

Fra dette kan vi konkludere med at i en person er typen tilknytning lagt i barndommen. Dette er grunnen til at de fleste forholdsmønstre er svært motstandsdyktige. En person får visse vaner i barndommen. Og linjen i oppførselen hans og karaktertrekkene hans dannes sammen med utviklingen hans. Og hvis et barn vokser opp i et normalt miljø, vil både hans karaktertrekk og oppførsel forbli innenfor normalområdet.

Noen mennesker kan imidlertid endre vanene sine gjennom livet. Dette betyr at de er i stand til å endre sin tilnærming til mellommenneskelige relasjoner. Til syvende og sist kan en slik person godt endre type tilknytning. I tillegg kan noen psykoterapimetoder lede en person langs en annen utviklingsvei. Det betyr at han også kan endre type vedlegg. Slike teknikker inkluderer gestaltterapi, personlighetsorientert terapi, etc.